• Activité spéciale de lancement du groupe de recherche, UQAM, 4 février 2011.

Présentation du groupe suivie d’un panel impliquant Carole Morelli, conseillère pédagogique à la commission scolaire des Hauts Cantons, Hassane Squalli, professeur à l’Université de Sherbrooke, Josianne Debien, enseignante à l’école secondaire Liberté-Jeunesse, CSSMI, Doris Jeannotte, alors étudiante au doctorat, UQAM, et Christian Morasse, conseiller pédagogique à la commission scolaire Marguerite-Bourgeois.

• Symposium La recherche sur la formation continue des enseignants en mathématiques, UQAM, 21 octobre 2011.

Ce symposium a comporté 5 présentations de recherches portant sur le thème de la formation continue en mathématiques dont deux par des chercheurs du GREFEM (Bednarz, Proulx, formation continue en mathématiques, une entrée par les mathématiques professionnelles; Bednarz, Maheux : La recherche collaborative comme dispositif de formation continue en mathématiques, un exemple autour de la transition primaire secondaire)

• Rencontres scientifiques réunissant le GREFEM et le CREAS (Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences, Université de Sherbrooke) (11 novembre 2011, Université de Sherbrooke; 13 décembre 2012, UQAM).

La 1ère rencontre regroupait les chercheurs ainsi que des étudiants des cycles supérieurs de chacun des groupes. À cette occasion, les membres du GREFEM ont présenté les aspects suivants : présentation du groupe, des travaux, projets, axes de recherche; présentation des questions de recherche associées aux projets; des approches méthodologiques.
La deuxième rencontre scientifique portait sur le thème Le recours aux contextes dans l’enseignement des mathématiques et dans la formation à l’enseignement des mathématiques.

• Colloque recherche et formation L’enseignement des mathématiques au fil des ordres : arrimer, accompagner, investiguer (2 mai 2012).

L’intention de ce colloque était double : favoriser les échanges entre les différents groupes travaillant (ou souhaitant travailler !) autour des questions de transition inter-ordre en mathématiques, chercheurs, enseignants, conseillers pédagogiques, intervenants en formation des maitres, etc; faire en sorte que ces échanges permettent de pousser la réflexion sur l’accompagnement et la formation que ces projets nécessitent.

• Colloque Recherches collaboratives et pratique enseignante : La recherche en action, ses apports pour le développement de connaissances en didactique (28 et 29 mars 2013).

Ce colloque sur invitation a réuni des chercheurs provenant de différentes universités (Paris Descartes, Université Laval, Université de Montréal, Université de Sherbrooke, Université du Québec à Chicoutimi, Université du Québec en Abitibi Témiscamingue, UQAM).

• Colloque recherche et formation Journées Technologie Éducation Mathématique (5 décembre 2013 et 25 avril 2014).

Les journées Technologie Éducation Mathématique ont été une occasion de réflexions et d’échanges entre chercheurs, formateurs, enseignants, conseillers pédagogiques, étudiants, etc. autour de la rencontre entre technologie, éducation et mathématiques.

• •Colloque L’accompagnement des enseignants : la résolution de problèmes sur la table (20 et 21 mars 2019).

Ce colloque sur invitation a réuni une soixantaine de conseillers pédagogiques du primaire en mathématiques provenant de 37 commissions scolaires autour du thème de la résolution de problèmes en classe de mathématiques et de l’accompagnement des enseignants.