Lily Bacon, Nadine Bednarz, Sabrina Héroux, Caroline Lajoie, Jf Maheux, Mireille Saboya (2024). Transition formation initiale – formation continue en enseignement des mathématiques : l’exemple des processus personnels de calcul, Présentation au Séminaire de didactique de l’UQAM. 4 mars 2024.
L. Bacon, N. Bednarz, C. Lajoie, J.-F. Maheux et M. Saboya. (2019). Revisiter l’activité réflexive en recherche collaborative : Analyse d’un projet mené avec des conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire, Colloque du doctorat réseau en éducation, UQAT, 14-16 août 2019.
Bacon, L., Hanin, V., Maheux, J.-F., Bednarz, N., Lajoie, C. et Saboya, M. (2021). Accompagnement d’enseignants à la résolution de problèmes en contexte d’enseignement : dispositifs d’accompagnement et logiques d’action de trois conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire, Symposium « Accompagner des enseignants : une pluralité de dispositifs pour soutenir leur développement professionnel », 8e Colloque international en éducation (CRIFPE), Montréal, 29-30 avril 2021.
L. Bacon, N. Bednarz, V. Hanin, C. Lajoie, J.-F. Maheux et M. Saboya. L. Bacon et C. Lajoie (2022) Accompagnement par des conseillers pédagogiques lors de la résolution de problèmes en mathématiques au primaire : croisement de multiples références didactiques, REF 2022 (Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation), Namur, Belgique, 5 au 8 juillet 2022.